Instrucció 7. Taller Educació Emocional i Salut del docent

TALLER 4: Educació Emocional i Salut del docent

En aquest taller es desenvolupen els següents continguts:

• La seu biològica de les emocions.
• Tipologia i classificació de les emocions.
• Procés de desenvolupament emocional.
• Les emocions positives es relacionen amb la salut.
• Intel·ligència emocional: intrapersonal i interpersonal.
• Estratègies d'intervenció per a fomentar la competència emocional: habilitats de vida i benestar subjectiu, habilitats socio-emocionals, autoestima, regulació emocional i consciència emocional.

A partir del treball fet, us demano que feu constar al vostre blog les següents activitats:

• Un esquema conceptual sobre el procés de desenvolupament emocional: la nostra posició respecte a la relació entre les emocions i la salut.
• Les emocions viscudes des de la pràctica reflexiva. A partir de l'activitat grupal realitzada a la sessió, descriviu les vostres emocions viscudes des de la perspectiva professional durant la organització i celebració de la darrera festa popular al vostre centre, el carnaval. Representeu les vostres emocions seguint el cercle de la pràctica reflexiva:
  
• El termini per a realitzar aquestes activitats finalitza el proper dimarts , 3 de març.

Instrucció 6. Taller Diversitat i Interculturalitat

TALLER 3: Diversitat i Interculturalitat.

Els continguts fonamentals treballats en aquest taller han estat:

• Definició de les paraules i els conceptes claus sobre interculturalitat: multiculturalitat, prejudici, marginació, estereotip, assimilació, etnocentrisme, integració, currículum intercultural, etc.
• Objectius per a l'Educació Intercultural: comunitat educativa, grup-classe, aula acollida i centre.

1. Oferir les condicions per a la igualtat d'oportunitats educatives.
2. Valorar la diversitat i respectar la diferència.
3. Millorar l'autoimatge dels alumnes.
4. Diversificar els models culturalds a l'escola des dels valors democràtics.
5. Desenvolupar competències multiculturals: multilingüisme, cooperació, comunicació,empatia.

• Els aspectes comuns entre les competències bàsiques i la teoria de les intel·ligències múltiples.

Ara us animo a què:

1. Trieu una de les vostres unitats de programació d'aquest curs realitzades i identifiqueu les estratègies d'aprenentatge planificades per desenvolupar les competències multiculturals de l'objectiu nº 5.
2. Feu constar al vostre blog aquesta activitat seguint l'esquema següent (1 full aproximadament):

• Àrea, Cicle/nivell
• Títol de la Unitat didàctica
• Competència/es bàsiques
• Competències multiculturals
• Objectius didàctics
• Habilitats que es desenvolupen
• Estratègies d'aprenentatge
• Reflexió i propostes de millora.

3. Aquesta activitat la podeu fer per parelles. El termini acaba el dilluns dia 23 de febrer.